谈小学数学教师创造性使用教材“三变”策略

数学教材是数学知识的重要载体,是学生学习数学的重要工具。教师在教学中要创造性地使用教材,是新课程改革的要求,教师在教学中要摒弃以＂教材为中心＂的观念,树立＂以人为本＂的理念,根据学生的特点,用活教材,使学生在智力与非智力方面都得到发展。