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让学生学会数学思考的三种策略
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摘要
数学是一门具有严密的逻辑性与思考性的学科。《义务教育数学课程标准(2011)》在总目标中从四个方面进行具体阐述,数学思考是其中之一。确实,只有让学生学会数学思考,并且善于思考,才是我们教育的最终目的之一。本文结合一些具体的教学案例,浅谈在教学中让学生学会数学思考的三种策略。
作者
方永吉
机构地区
福建省泉州经济技术开发区实验学校
出处
《新教师》
2017年第7期65-66,共2页
Teachers Today
关键词
数学思考
辨析能力
巧设问题
思考性
思维能力
小学数学课
课程标准
数学素养
陈少敏
他们四个
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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