一种不容忽视的语文学法指导:课堂笔记

笔记策略是指学生对课堂信息进行加工,从感知、自我理解、综合分析到最后化作文字的复杂思维、表述过程。小学高年级学生在课堂上做笔记,留下自己学习、思考的痕迹,是一种有效的学习策略。良好的笔记习惯和正确、高效的笔记策略可以促进记忆,加深理解,扩大知识的迁移,进而提高学习效率。同时,学生对笔记方法的掌握,有助于提高自主学习能力,促进学生核心素养的发展。那么,如何指导学生记课堂笔记呢？下面，笔者结合自己的教学实践，谈几点做法。