巧用“班班通”,提升学生的阅读素养

为了具体而真实地掌握寄宿制小学生课外阅读的现状,我们采用问卷的形式,对部分学生的课外阅读情况进行调查,分别从阅读兴趣、阅读量、阅读时间、阅读方式等方面进行统计和分析。从调查情况看,目前农村寄宿制小学生课外阅读现状突出表现在如下几个方面：阅读量和阅读时间没有得到充分保证;学生阅读兴趣不浓;学生课外阅读方法缺乏指导。