形如“AC=AB+BD问题”的思维分析被引量：1

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摘要求证一条线段等于另外两条线段之和是初中几何常见的一类问题,证明的方法多种多样,常用的辅助线作法有＂延长＂和＂截取＂,＂延长＂就是延长两条短线段中的一条,延长的长度是另一条短线段,再证明得到的新的线段与第三条线段相等;＂截取＂就是在第三条线段上截下一段,使其等于两条短线段中的一条,再证明剩余部分与另一条线段相等.现在的问题是延长哪一条线段？往哪个方向延长？

作者童永芳

机构地区浙江省开化县教研室

出处《中小学数学（初中版）》 2017年第9期26-27,共2页

关键词思维分析 AC=AB+BD 辅助线三条三点共线使用条件明点逆时针旋转说明理由己知

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2017年第9期

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