摘要
生活化作文具有贴近生活、内容真实、情感真挚等特点,还具有引导学生正确写作、促进绿色阅读、加强手心结合、陶冶素养情操等功能。教师可以通过开放的时空地域,营造浓烈的生活氛围,放飞学生的联想与想象,张扬个性,培养其语言文字的实际应用能力和表达能力,使学生返璞归真、积累经验、抒写生活、表情达意,不断走向生活化作文的草根世界。
出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2017年第9期98-101,共4页
Journal of Teaching and Management
基金
2016年度"广西高等教育创优计划"自治区级特色本科专业汉语言文学(桂教高教[2015]93号)的研究成果