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对一道解几试题解法的探究

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摘要教师要充分利用学生的错误资源，给学生多一些思考，多一些争论．把课堂还给学生，引发学生积极思维，让每位学生在数学思维的世界里自由地翱翔，向习题课教学要效益，通过问题解决，促进学生对数学知识的理解，让每位学生主动、积极地参与教学．

作者陈晓明

机构地区安徽省宁国中学

出处《数理化学习（高中版）》 2017年第8期10-11,29,共3页

关键词抛物线解题方法教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献4

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数理化学习（高中版）

2017年第8期

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