通识教育理念与外语通识教育实践——基于《轴心文明》课程的个案研究

本文认为当前大学外语通识教育的改革除了需要厘清大学通识教育的理念,比较国内外高校的通识教育沿革,以及梳理国内大学的外语通识教育课程设置外,还需要开展针对具体外语通识课程的个案研究。本文在梳理国内外部分高校通识教育沿革及其现状的基础上,分析了大学外语通识教育的理念及其在课程设置方面的基本要求;并以笔者所开设的外语通识课程为研究对象,通过问卷调查、课堂观察和集体访谈等方法进行了个案研究。结果发现该外语通识课程在课程设置、教学方法和教学效果等方面还存在不足,本文就其原因进行了分析并提出了相关建议。