摘要
一、教学过程＂互联网＋＂时代历史课堂教学就是坚持民主平等,尊重个性差异,为学生提供开放的学习资源,让学生自主探究学习。我们初步形成了基于历史学实验室的历史课堂教学流程,主要分三个环节：1.目标情境中的学习：技术环境,学习资源＂互联网等技术可以将学生带入现实的研究现场,方便学生与他人进行交流与合作,让学生在真实的情境中解决历史问题,获得真实的学习体验,进而生成实践性的历史智慧。＂
出处
《中学历史教学》
2017年第9期26-28,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
江苏省教育厅首批基础教育前瞻性教学改革实验项目《互联网+背景下的高中历史课程实施研究》阶段性成果(苏教办基[2015]13号)
