浅析体验式教学法在初中历史课堂中的运用——以华师大版《巴黎和会》一课为例

随着对传统教育的深入反思,教育改革不断推进,新的教学理论、教学方法不断涌现。在现实的拷问和理性研究中,教育正在回归本质——以人为本,更关注教育的对象——以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个体的健康发展和可持续发展。体验式教学法作为一种新的教学方法,它关注学生的主体地位和主动性,关注学生的情感体验,有利于转变学生的学习方式,有利于提高教学效果。