浅谈初中生物教学

下载PDF

导出

摘要到了高中阶段，语文教学的难度加大。高中生受高考的影响，课业任务繁重，精力有限，常常对于语文古诗词中的精髓表现出“快餐式”的理解、鉴赏、评价现象，既做不到真正深入古诗词进行体验、探究、评茗、欣赏，也做不到真正站在作者的角度外观诗词所蕴含的诸如宇宙意识、人生意识、生命意识等超越文字本身的境界和价值。对于古诗词的创造，作者本身如果具有出乎其外、

作者师福云

机构地区山西省吕梁市孝义市司马初中

出处《新课程》 2017年第24期135-135,共1页

关键词语文教学古诗词高中生生命意识作者高考

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曹晶.试论小学语文古诗词教学中存在的问题及对策[J].新校园（中旬刊）,2017,0(8):138-138. 被引量：2
2肖九旺.信息化技术的运用与高中古诗词教学[J].课外语文,2017,0(9):156-156.
3梁天保.语文古诗词立体化教学策略分析[J].现代语文（中旬．教学研究）,2017,0(10):116-117. 被引量：3
4王玲.努力培养学生对古诗词的鉴赏能力[J].文学教育,2017(22):52-52. 被引量：1
5孙佳佳.试论高中古诗词教学中对学生探究能力的培养[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(9):55-55. 被引量：2
6张静.初探信息技术与职高语文教学的整合[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(6):1-1.
7贺诗雯.浅析《山海经》不同版本间字的异辩[J].参花（下）,2017,0(9):85-86.
8刘念.对孤立语词形变化现象存在性的再讨论[J].民俗典籍文字研究,2016(2):181-198. 被引量：1

新课程

2017年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中生物教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史