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高中生英语写作障碍分析与对策
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摘要
作为一种综合运用英语知识的实践活动,写作是最难的一项。学生常在写作中犯这样或那样的错误,造成语句不通,词不达意。
作者
胡永进
机构地区
青海省大通县第六中学
出处
《新课程》
2017年第24期139-139,共1页
关键词
高中生
英语写作
障碍分析
对策
分类号
H31 [语言文字—英语]
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