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高中历史教学核心素养培养——以时间观念为例分析
被引量:
5
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摘要
新课程改革背景下,高中历史课程教学的关键环节在于培养学生核心素养。历史学科素养包括素质教育与人文修养,学生学习历史过程中既可以感受到浓厚的历史文化,又能强化历史思辨能力。以时间观念为主,探讨高中历史教学中核心素养的培养措施。
作者
李熙
机构地区
广西壮族自治区贵港市江南中学
出处
《新课程》
2017年第24期200-200,共1页
关键词
高中历史
核心素养
时间观念
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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