高中历史教学核心素养培养——以时间观念为例分析

新课程改革背景下,高中历史课程教学的关键环节在于培养学生核心素养。历史学科素养包括素质教育与人文修养,学生学习历史过程中既可以感受到浓厚的历史文化,又能强化历史思辨能力。以时间观念为主,探讨高中历史教学中核心素养的培养措施。