涓涓细流汇江河——乐平市第七小学培养教师反思精神侧记

十几年前,基础教育课程改革的春风吹向各地,＂风乍起,吹皱一池春水＂,乐平市第七小学的教师们也在迷茫中被推着走进了新课程。如今,由于学校坚持＂以反思促成长＂的指导思想,促使教师有意识地对教学活动的前提、过程、结果进行再思考、再认识,达到不断深入、理性升华的境界。