小学“语文主题学习”单元阅读教学策略

＂语文课教什么？怎么教？＂这是语文老师需要面对的既简单又复杂的问题。长期以来,阅读教学似乎被＂内容分析＂式的教学模式统治着。老师带领学生繁琐地分析课文的内容,学生却少有收获,老师教得很辛苦,学生学得也很累,效果还不是很好。究其原因,主要是语文教学存在教学目标迷失和教学内容不够确定的问题。