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淡看“本位”说教学——兼及双元机制
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摘要
一、＂本位＂之疑1.1＂本位＂情结渐渐沉寂的本位热,近来又现加温。本位与语言教学涉及很多理论问题,为了澄清一些问题,有些又不得不从头说上几句。
作者
史有为
机构地区
日本明海大学
出处
《国际汉语教学研究》
2017年第3期4-9,共6页
Journal of International Chinese Teaching
关键词
对外汉语教学
教学效果
双元
徐通锵
语言教学
语法分析
汉语研究
一本
语言学理论
汉语语法
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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国际汉语教学研究
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