核心素养培育目标下小学数学作业设计

学科核心素养的培养，旨在帮助学生更好地“知其然并知其所以然”，更好地在掌握知识之后能领悟到背后支撑知识成立的逻辑性。从小学数学的角度上看，这一阶段是培养学生开始形成数学思维、逻辑思维的时期，由于小学生在这个阶段理性思维能力仍然较为薄弱，在课堂上容易分散注意力，因此，教师可以考虑从作业设计的角度去着手培养学生的数学核心素养。