探析小学数学课堂教学

生活是数学的源泉，生活中处处充满了数学问题。笔者认为教学中应从学生的实际生活出发，把生活中的数学原型呈现在课堂上，让学生感知数学是可亲近的、有情感的、有活力的，从而形成对数学的真正认识，生发对数学学习的积极性和探究性。