小学农村全科师范生语文素养培养困境与对策研究

语文素养是小学语文课程标准的核心理念,农村全科师范生语文素养的高低将直接影响其入职后对于农村小学生语文素养的培养。通过对小学农村全科师范生语文素养培养困境的梳理,提出促进小学农村全科师范生语文素养提升的对策,实现高校与农村小学的协同创新。