借助素材关注本质——“平均数”教学实践与思考

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摘要 “平均数”是人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第90-92页的教学内容。本节课要求学生理解平均数的意义，会计算一组数据的平均数．在解决有关平均数的实际问题中体会平均数的价值，增强学习兴趣．初步培养学生的数据分析观念和解决问题能力。掌握求平均数的方法对学生来说并不难，真正理解平均数的含义、体会平均数的价值是我们要思考的重点之一。

作者朱希萍

机构地区浙江省临海市大洋小学

出处《小学数学教育》 2017年第9期29-31,共3页

关键词平均数教学实践素材本质解决问题能力教学内容义务教育学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2017年第9期

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