浅谈初中信息技术教学的有效评价

从信息技术素养提升的角度来看,学生的学习过程起着决定性的作用。由于课后知识的积累,学生在初中信息技术课堂上常常表现出松散的状态,要改变这一状态,除了纪律约束之外,另一条有效途径就是评价。有效的评价在于从思维特点的角度寻找评价契机,这就需要教师对学生的学习过程进行关注与分析。从时间维度来看,初中信息技术教学的有效评价有即时评价与延时评价两种。