21世纪家校合作问题研究的回顾与展望

在我国,家校合作从提出到发展至今已有30多年,学者们在学习国外理论的基础之上,结合本国国情和教育实际,做了不少理论研究,并取得了成果。概览21世纪以来我国对于家校合作问题的理论和实践研究发现,当前家校合作的主要问题集中表现为合作缺乏、合作失败以及合作低效,其主要的影响因素来自学校、教师、家长、学生以及社会五个方面。在此基础上对家校合作未来研究方向进行展望,能够为广大一线教师的工作和进一步的研究提供参考。