探讨戴明循环在重症监护室低年资护士带教培训中的作用

目的:了解在重症监护室中对低年资护士用戴明循环(PDCA)方式进行带教培训的应用价值。方法:选取于本院重症监护室低年资护士50例,根据其上岗时间先后编序后采取随机数字表方式将其分为对照组、观察组,各组有护士25例,其对应带教培训方式为常规一对一带教指导、PDCA循环理论带教方式。对不同带教模式下护士各项指标进行记录和统计学对比。结果:带教培训后护士均需接受以下内容考试,包括理论知识、临床实践操作、临床事件处理综合能力,观察组护士所得成绩数据均优于对照组,组间差异用统计学软件处理,提示有显著差异性(P<0.05);培训带教期间观察组护士发生护理缺陷事件次数明显低于对照组,组间数据差异用统计学软件处理,提示有显著差异性(P<0.05)。结论:重症监护室低年资护士的带教培训工作中用戴明循环理念指导对于提高其专业素质、处理突发事件能力等有积极意义,且可有效将其该阶段中发生护理缺陷事件概率,值得推广。