双语结合PBL教学在八年制医学生骨科教学中的应用

基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是20世纪70年代出现的一种新的教学模式,是一种培养自主学习,提高思维技能的有效方法。骨科教学是临床教学的重要部分,对学生掌握骨科学基本知识乃至今后的临床学习至关重要。随着医学技术的进步和对外交流的增多,在医学生学习阶段打好英语基础非常重要。八年制医学教育属于精英教育,规模小、层次高是其特点。本研究在八年制骨科学学习阶段开展PBL结合双语教学,显著提高学生学习主动性,提升了学习效果。