临床护理教学路径在心内科临床带教中的应用研究

目的:探究临床护理教学路径在心内科临床带教中的应用效果。方法:本次研究对象选择我院72名护理专业实习生,采用双盲法随机分成两组,即对照组和实验组,每组各36名实习生。给予对照组心内科临床带教,实验组则应用临床护理教学路径,观察带教培训后两组实习生的各项成绩以及对带教培训效果的认可程度。结果:经过带教培训,实验组的实习生的各项成绩以及实际操作成绩均高于对照组,且对于带教培训效果的满意程度高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理教学路径在心内科临床带教中能够有效提高实习生的学习兴趣及综合技能,提高满意度。