临床路径教学法在临床护理实习带教中的应用研究

目的:探究传统带教方式与临床路径在甲乳外科实习带教中的效果。方法:从我院选取60名在甲乳外科实习护生,分为实验组和对照组,每组30名。实验组采用临床路径带教方法。对照组采用传统带教方法,最后比较两组护生的考核成绩和带教满意度。结果:实验组护生的考核成绩高于对照组护生,并且实验组护生的带教满意度为93.33%,对照组为80%,两组数据存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义。结论:临床路径带教方式能够提高带教质量,使护生更好地掌握理论知识和实践技能。