大学英语课堂延伸的策略研究

英语的学习需要大量的语言输入才可能取得成功,在大学英语课时被缩减的趋势下,学生必须在课外成为独立的学习者才能取得语言学习所需要的累积。大学英语教学应充分利用网络技术,将课堂延伸到课外,针对目前英语学习的困境,通过精心的设计,在关键的点上能让学生在课外得到老师的帮助,最终使学生体会到英语学习的根本方法,自觉成为英语的学习者和使用者。