一道习题的多解多变探究被引量：1

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摘要培养学生的解题能力是初中数学教学中一项重要任务,而解题能力重在学生解题方法的探究,让学生学会举一反三和触类旁通才是初中数学学习的真谛.从一道初中数学教材习题的多种方法的解答和多种形式的变化出发,对教材习题进行纵向或横向的展开,加强学生对诸多知识和多种方法的理解和变通,最大限度地发挥教材中习题的潜在功能,达到培养学生良好思维方式和创新意识的目的.

作者黄道全魏创

机构地区重庆市巫溪县天宝初级中学重庆市凤鸣山中学

出处《数理化学习》 2017年第8期37-40,共4页

关键词深度挖掘横纵展开创新思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2017年第8期

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