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读思融合,还原文言文教学原来的样子——《陋室铭》课例评析
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摘要
把文言文教学还原成它本来的样子,是潘宏达老师《陋室铭》文言文阅读课教学成功之所在。大多数传统的文言文教学课堂,直奔分数而去:原文背诵、解释字词、翻译句子……老师生怕漏掉什么重点字词,甚至带着学生整堂课逐字逐句翻译、记诵。于是,把学生的兴趣教没了,把文言文文本传递出来的情趣、理趣教没了,语文课上成了背诵课。文言文学习本来,不是这样的。
作者
凌惠
机构地区
江苏省沭阳县怀文中学
出处
《语文知识》
2017年第17期27-29,共3页
关键词
文言文教学
《陋室铭》
阅读课教学
寿镜吾
理趣
堂课
禹锡
课例
涵泳
文言文阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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