例谈如何在阅读教学中发现作者本意

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摘要文本解读是语文教师的基本功,也是上好一节课的前提。当前,教师在解读文本的过程中注重多元解读、个性解读,却忽视了作者本身想要表达的主观意图,即作者本意,造成文本浅读、偏读、误读等现象。那么,怎样发现作者本意并进行阅读教学呢？一、从写作背景中发现作者本意白居易在《与元九书》中说：＂文章合为时而著,歌诗合为事而作。＂文本创作与写作背景紧密相连,在解读文本的过程中.

作者周文忠

机构地区江苏省张家港市合兴初级中学

出处《语文知识》 2017年第17期30-32,共3页

关键词阅读教学文章合为时而著《与元九书》解读文本苏州园林文本解读歌诗文本创作多元解读莫怀戚

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2017年第17期

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