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“互联网+”阈下高职图书馆阅读推广和阅读行为分析及对策 被引量:6

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摘要 "互联网+"的应用覆盖在当今社会各行业已是越加广泛,"互联网+"在阅读推广中应用是发展必然。高职学生阅读基础薄弱,在高职教育重视技能培养的同时,忽略了人文素质的沉淀。高职图书馆阅读推广活动缺乏活力和创新,难以在校园文化中形成独树一帜的品牌。高职图书馆面对"互联网+"信息化新环境,从搭建全新的阅读推广服务平台、创设信息化阅读环境、加强对高职学生信息化阅读行为的引导等方面,进行积极的思考与探索。
作者 叶昊
出处 《职教论坛》 北大核心 2017年第23期89-92,共4页 Journal of Vocational Education
基金 浙江省教育厅一般科研项目(省图工委专项课题)"‘互联网+’阈下高职图书馆阅读推广和学生阅读行为研究"(编号:Y201635666) 主持人:叶昊
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