基于Google Earth的中学地理探究能力培养实践

地理信息技术的推广普及为中学生自主探究能力培养提供了新的途径。本文以Google Earth的中学地理教学辅助功能为基础,设计了河口围填开发对资源环境影响的自主探究活动,并结合教学实践给出了其实现过程。实践效果表明,Google Earth具有显著的地理特色,在提高学生发现、探索、研究和综合分析解决问题的能力以及树立人地协调观方面具有独特的优越性。