浅谈小学三年级学生习作兴趣培养

兴趣是最好的老师。在学习中，学生只有对学习内容感兴趣，才能发挥主观能动性。小学生从三年级开始接触习作，由于初次接触习作，很多学生不习惯，降低了习作学习的效率，因此需要培养学生的习作兴趣。文章主要从学生和教师两个角度提出了小学三年级学生习作兴趣培养的策略，希望能够为小学三年级学生习作能力的提升提供一定的帮助。