小学数学类比推理活动经验目标制订的原则研究

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：在数学课程中，应当注重发展学生的推理能力，提高学生解决现实问题的能力。推理一般包括合情推理和演绎推理，合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比推理等推断某些结果。文章依托小学数学教学中的相关案例来阐述教师在制定类比教学目标时应遵循的原则。

作者章颖

机构地区福建省厦门市民立第二小学

出处《求知导刊》 2017年第23期85-86,共2页

关键词小学数学类比推理活动

分类号 B812 [哲学宗教—逻辑学]

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