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“互联网+”,赋予课堂教学新的生命力

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摘要 在现代教学中,“互联网+”的注入意味着教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元,中国教育正进入一场基于信息技术的伟大变革中。文章通过对比传统课堂与“互联网+”背景下的教学,来表现新的形势下“互联网+”带来的生命力。
作者 赵惠萍
出处 《求知导刊》 2017年第23期146-146,共1页
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参考文献2

二级参考文献8

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共引文献749

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