学困生的成因及转化策略

新课标指出：要面向全体学生，适应学生个性发展的需要。但在我们的教学实践中，往往会出现一些学困生，他们的学习成绩、思想品德、学习习惯等方面比多数同学落后一些。这些学生往往因为家庭或者自身原因对学习提不起兴趣，学习成绩差，有些学困生不仅不认真听讲甚至还会扰乱正常的课堂秩序。作为一名教师，做好学困生的转化是工作重中之重。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。