语文教学中教学语言的形式

生动形象的教学语言最能吸引学生的注意力，最能烘托语文课堂氛围，它像欢跃的山泉流进学生的心房，又像和煦的春风吹开学生的笑脸。为此，课堂语言应当讲出色彩，讲出感情，讲出意境来，这对于提高学生学习语文的兴趣，陶冶情操，优化课堂教学效果等具有十分重要的意义。下面是笔者在营造良好的课堂氛围课题研究中获得的肤浅体会。