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微信阅读助推教师素养提升

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摘要微信阅读已成为广大语文教师获取信息的重要途径,但微信阅读具有碎片化、浅表化等弊端。如何正确使用微信阅读,让它为我所用,提升教师素养呢？

作者杨丽群

机构地区深圳市南山区西丽街道大磡小学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2017年第9期42-42,共1页

关键词教师素养息微专业阅读知识结构人文科学知识阅读教学经典阅读教学理论专业知识感悟能力

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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湖南教育（中旬）（B）

2017年第9期

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