小学数学课堂练习设计探析

创设情境,设计趣味性课堂练习。运用多种教学手段创设教学情境,对提高学生的注意力、激发学习兴趣有着重要的意义。例如,教认识人民币时,教师讲了基本的换算之后,创设了模拟购物情境开展课堂练习。学生们先将各自的铅笔、本子、橡皮等学习用品估价,标注价格,然后分组开展购物游戏。一部分学生当售货员,另一部分学生拿着不同面值的人民币购买物品。在游戏中,学生们遇到了各种困难,如不知道准确换算,不知道如何找兑等。