王羲之综合素质的养成和实践对当代中国人文素质教育的启示

"人文素质教育"不是通常意义的"素质教育",它是中华德性文化思想和逍遥智慧文化思想与世界其他先进文化思想高度渗化、中和、超越的结晶。王羲之人文素质的养成和实践,是以塑造"理想人才"("通才""完人")为目标的"士"教育的典型展示,是儒家"内圣外王"思想和道释逍遥智慧思想的对立渗融在特定时空下的个性化展示。他的人文素质具有高度的综合性,也存在一些缺憾。我们要提升当代素质教育的观念层次,把培养新时代"理想人才"作为当前人文素质教育一以贯之的灵魂,努力完成当代素质教育的神圣使命。