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以阅读为主线撑起的全科教学方式——美国考察见闻之一
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摘要
美国的课堂常规如何和自由个性的教育理念匹配?教室环境与学校文化如何成为有效的课程资源?美国学校是否注重阅读教学?美国课堂上如何有效落实因材施教?2016年12月,浙江省小学骨干教师培训团赴芝加哥和华盛顿两地开展考察学习。从总统到作家,从出版社到书店、从行业协会到NGO组织,纵观美国的阅读推广活动,可以说是一场全民总动员,其形式之多、内容之丰富,令人叹服。对于美国人来说,阅读推广不是枯燥的读书或写作。而是一场欢乐的阅读盛宴。
作者
俞虹
蔡晓晴
吴江云
机构地区
桐庐县教育局教研室
杭州滨江高新实验学校
东阳市外国语小学
出处
《浙江教学研究》
2017年第3期23-26,共4页
关键词
美国学校
阅读教学
考察见闻
教学方式
骨干教师培训
课堂常规
阅读推广
教育理念
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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浙江教学研究
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