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做强区域联合教研 有效提升教师专业水平
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摘要
区域联合教研是中小学体育教学研究活动中经常被采用的形式之一。常见的有区域内联合教研和区域间联合教研。浙江省体育学科近年来积极培育和发展区域联合教研的实践,为全省有效落实体育与健康课程标准提供了行动研究的坚实基础,为大面积提高广大一线体育教师专业水平,改进体育教学现状发挥积极作用。
作者
余立峰
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《浙江教学研究》
2017年第4期34-36,共3页
关键词
区域联合
教师专业
教研
体育与健康课程标准
中小学体育
教学研究活动
体育学科
行动研究
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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