摘要
非英语专业研究生英语教学多年来沿袭了传统的大学英语教学模式,存在不少问题,如教学内容重复、课程设置单一、学生英语学习倦怠、英语教学不能满足社会和专业需求,急需改革。广州大学非英语专业研究生英语教学团队一直致力于教学改革。本次教学改革以广州大学2014级、2015级研究生为教学对象,以一个学年为教学周期,对研究生的读写教学从教学目标、教学内容、教学模式及学生评价等方面进行教学改革探索与尝试。改革后的问卷显示:研究生对课程设置、教材研发、教学法的主客观评价基本持肯定态度。后续的改革之路还面临诸多挑战,应从以下方面进行深化:立体化的课程设置,向ESP教学的过渡,ESP教材建设,改进教学方法,进行详尽而科学的学生需求分析。
