图示理论在高职英语听力教学中的应用

本文探讨了图示理论对高职听力教学中的三个阶段(听前热身、听力理解和听后总结)的指导意义。结果发现,语言图式、内容图式和样式图式能很好地指引教师对各教学环节的设计,帮助学生积累语言知识、内容知识以及题型知识,从而提高学生的听力水平。