期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师在大学英语听力教学实际操作中易忽视问题管窥
下载PDF
职称材料
导出
摘要
因有限的课堂教学时间及繁重的教学任务等因素的影响,大学英语听力教学长期以来颇令教师感到棘手,如何提高听力教学的有效性一直是广大教师关注的重点。笔者曾撰文从思想意识层面指出教师在大学英语听力教学中易忽视的问题,本文为其姊妹篇,拟从实际操作层面指出问题所在,并提出相应的解决对策,寄希望于能切实帮助改善大学英语听力教学的实际教学效果。
作者
杨慧
机构地区
怀化学院外国语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2017年第10期115-117,共3页
English Square
关键词
教师
大学英语
听力教学
实际操作
易忽视问题
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
4
共引文献
165
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
范立彬,王春侠.
“翻转课堂”模式在高校英语听力教学中的应用[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2014,35(4):57-58.
被引量:56
2
林琼.
第二语言听力理解不成功者的元认知研究[J]
.外语界,2002(2):40-44.
被引量:104
3
王海杰.
克拉申二语习得理论与大学英语听力分级教学[J]
.长沙大学学报,2004,18(3):118-120.
被引量:8
4
杨慧.
教师在大学英语听力教学中思想意识易忽视问题管窥[J]
.时代教育,2016,0(21):171-171.
被引量:1
二级参考文献
31
1
张承芬,曹月勇,常淑敏.
学习困难儿童与非学习困难儿童问题行为、社会技能的对比研究[J]
.心理学探新,2000,20(1):33-37.
被引量:31
2
杨关锋.
关于大学英语听力教学的思考和实践[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,31(S3):37-40.
被引量:5
3
张钦.
针对阅读活动的元认知研究[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),1999(4):120-123.
被引量:59
4
任洁.
学习策略与程序性知识迁移关系的研究[J]
.应用心理学,1998,4(2):22-27.
被引量:15
5
余禾.
从国外教学心理学的发展趋势看我国教学心理学面临的主要课题[J]
.教育学术月刊,1996(5):56-59.
被引量:1
6
文秋芳.
英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):61-66.
被引量:1151
7
吴增生.
值得重视的“学习者策略”的研究[J]
.现代外语,1994,17(3):22-27.
被引量:95
8
王海杰.
克拉申二语习得理论与大学英语听力分级教学[J]
.长沙大学学报,2004,18(3):118-120.
被引量:8
9
Krashen,S.D.Second Language Acquisition and Second Language Learning [M].Pergamon Press.1981.
10
Krashen,S.D.Principles and Practice in Second Language Acquisition [M].Oxford: Pergamon Press.1982.
共引文献
165
1
邢文瑜.
应用型高校听力教学中翻转课堂的应用研究[J]
.现代交际,2020(18):46-48.
2
马洁,田一竹.
大学生职业生涯规划课程翻转课堂教学模式设计研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020,0(7):52-53.
被引量:2
3
马晓文.
听力理解策略研究现状及启示[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2006,39(6):122-125.
被引量:4
4
刘燕妮.
听力策略与听力理解能力的相关研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(S1):111-113.
5
陈华.
认知策略在复合式听写中的运用[J]
.浙江青年专修学院学报,2007,25(4):34-36.
6
杨可炜.
以策略培训为基础的课堂教学对英语听力能力的影响[J]
.文教资料,2005(30):83-86.
被引量:2
7
张枝.
五年制师范专科英语教育专业听力教学中的策略运用[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2004,16(6):77-79.
8
洪明.
影响高校学生英语听力 理解能力的障碍因素及策略探索[J]
.湖南省社会主义学院学报,2006(4):60-62.
9
郭新爱.
第二语言听力学习策略研究综述[J]
.新疆广播电视大学学报,2008,12(4):45-48.
被引量:4
10
李冰.
非英语专业大一本科生听力元认知策略意识实证研究[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(8).
1
黄丽,张春子.
大学英语听力教学中学生自主学习能力培养探究[J]
.时代教育,2011(4):112-112.
被引量:1
2
王慧颖.
大学英语听力教学探论[J]
.安顺学院学报,2002,7(3):38-39.
3
李桂明.
浅析大学英语听力教学[J]
.科教文汇,2009(4):174-174.
4
汪洋.
基于图式理论的大学英语听力教学[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2015,28(1):115-116.
5
高永红.
课堂上如何提高学生听的能力[J]
.山东教育学院学报,2000,15(4):46-47.
被引量:1
6
陈文静.
交际教学法在大学英语教学中的应用[J]
.科教文汇,2009(17):156-157.
被引量:4
7
何艳红.
浅谈大学英语听力教学[J]
.科教文汇,2009(4):171-172.
被引量:1
8
孙卫斌.
影响大学英语听力教学的因素分析及对策[J]
.新一代(理论版),2012(8):33-33.
9
宋妙辉.
大学英语教学中交际教学法的应用初探[J]
.沧州师范学院学报,2005,21(4):107-108.
被引量:3
10
王巧玲.
合作学习在大学英语听力教学中的应用[J]
.内蒙古教育(C),2012(8):44-45.
英语广场(学术研究)
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部