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刍议中小学创客教育的发展
被引量:
1
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摘要
在科学技术发展日新月异的今天,创客教育这理念也在逐步的发展和成熟。随之而来的便是创客教育的实践和发展,国内各种有关创客教育的文献也不断更新,分别从不同角度分析和阐述了国内创客教育发展的现状,同时也指出了国内各中小学存在的问题。
作者
吴倩
机构地区
浙江省宁波市镇海蛟川书院
出处
《学周刊》
2017年第30期25-26,共2页
Learning Weekly
关键词
创客教育
中小学教学模式
教育评价体系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
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1
王美荣.
创客教育刍议[J]
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1
1
谢爱娟,陶宇炜,罗士平,薛冰.
“创客教育+SPOC”翻转实验教学模式研究——以磷酸氢二钠产品中微量杂质铁的测定为例[J]
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乡镇初中创客教育入门课程开发与实践[J]
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徐海贤.
中学普及型创客课程的开发与实践——以三维创意设计与3D打印课程为例[J]
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1
李蓉华.
刍议初中创客教育入门课程的开发和实践[J]
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1
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“农村中学培养学生创新精神和实践能力”的评价体系探究[J]
.情感读本,2017,0(20):74-74.
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妊娠期糖尿病患者孕期健康教育评价体系的初步构建[J]
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测量与地理信息系统[J]
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刘晓丹.
森林病虫害的特点和预防措施分析[J]
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王金秀.
谈信息技术课的高效课堂[J]
.中小学电教(下),2017,0(9):38-38.
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马铭佶.
浅谈人力资源管理创新思路[J]
.人力资源管理,2017(9):49-50.
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陈运生,冯云龙,卢代夫,贾再贵.
基于现代学徒制教学运行质量评价体系研究[J]
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流动儿童学习价值观对学校幸福感的影响:学业自我效能感的调节作用[J]
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赵莲,沈守荣,邓芳,彭小青,王晓艳.
基于多元智能理论的八年制医学教育评价体系研究[J]
.中国继续医学教育,2017,9(21):43-45.
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学周刊
2017年 第30期
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