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STEM教育与小学科学融合的措施分析被引量：6

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摘要 STEM通俗来讲,即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的简称。很多世界有名学者对STEM教育做过定义分类,第一种观点这样阐释：STEM教育好像是一个大杂烩,将四门学科进行了有效结合,这与我国文综很类似;第二种观点这样认为：STEM教育理论不同于静态教学,主张动态的办法,主张学科之间进行有效结合;第三种主张：有效结合STEM素养和理念,

作者陆健红

机构地区江苏启东市实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第9期31-31,共1页

关键词小学科学 STEM 教育理论四门教学效果动态教学操作能力知识的理解文化课成绩小学教学

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第9期

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