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小学语文教学中“读写结合”的实践
被引量:
3
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摘要
作为语文教学中的半壁江山,写作和阅读教学的重要性不言而喻,以此为依据进行的"读写结合"模式创新,也就愈发符合现在语文教育教学的发展趋势,对学生的综合能力培养也能起到积极的促进作用。
作者
石杨
机构地区
江苏连云港市赣榆区华杰双语学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2017年第9期45-45,共1页
关键词
读写结合
教学效果
语文技能
小学语文阅读
综合能力培养
阅读教学
学语文
促进作用
语文教育教学
读写知识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2017年 第9期
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