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用“村校联动”的甘露滋润受伤的心灵——辅导问题生的几点粗浅做法
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1
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摘要
"老师,周小龙中午不在宿舍,可能去上网了",一进班级,宿舍长就迫不及待地向我汇报。周小龙是住宿生,偷偷溜出校门去上网是非常危险的,我立即找回周小龙同学并了解情况,他见了我并没有犯错后的畏惧感,而是一直黑着脸,任我口水说干,他就是一声不吭。"我可以回去了吗?"突然,他那凶狠的眼光像两把利剑直向我逼来,我深知再盘问下去,会引爆"炸药桶",便让他先回教室了。
作者
资海成
机构地区
广东中山市神湾中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2017年第9期79-79,共1页
关键词
村校
畏惧感
联动
问题学生
教育合力
悬崖边
后勤处
教育工作
学习成绩
特殊照顾
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2017年 第9期
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