小学中年级留守儿童数学课后预习指导策略

经济水平发展不均导致大量劳动力外流,致使经济欠发达地区出现大量留守儿童,如何帮助留守儿童按预期目标完成义务教育是这些地区教育发展的重中之重。小学中年级留守儿童由于缺少监护人的监督,导致其课后预习环节无法有效展开,本文就针对小学中年级留守儿童数学课后预习指导策略展开研究。